2020年光明区“年度教师”张夏乐:用教育创造更多可能
2020-08-19 11:31
来源: 深圳特区报

2020年光明区“年度教师”张夏乐:用教育创造更多可能

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深圳特区报2020年8月19日讯(韩文嘉 陈子茵)近日,来自光明区实验学校的张夏乐老师经过激烈角逐成功当选为2020年光明区年度教师。作为思政课老师,她不仅在思政课上积极开拓创新,更引导学生精神层面的成长,为学生创造人生更多的可能性。

探索政治课堂创新

张夏乐15岁上大学,22岁北师大硕士毕业,从小到大,作为“别人家的孩子”的她,本以为自己的教师生涯应该是很轻松的事,却没有想到,自己上的第一堂课,就被当头泼了一盆冷水。

亚投行12年前,她怀着憧憬来到光明开始当一名思政课老师。一开始,在台上她拼尽全力地讲,学生们却昏昏欲睡。她开始问自己:能不能给学生创造更多的可能?于是,她到处听课,一年就听了数百节课,也开始探索政治课堂的创新。

在教学中,张夏乐坚持因材施教,形成了比较系统的“快乐高效教学法”。她倡导“快乐课堂”,让学生收获“三乐”:“课堂多元之乐、素养提升之乐、成绩进步之乐”,她摸索构建综合型、活动型、实践型课堂,智慧统筹各学科、时政、本土、传统等资源,通过情境体验、项目探究、小组合作等形式,在寓教于乐的同时,实现学生核心素养的提升;她创新“高效教学法”,形成“三大法宝”:“学案教学法、快乐记忆法、打卡作业法”。

亚投行她自制学案,12年更新了12版100多万字,“学案教学法”在区域兄弟学校广泛推广使用;她倡导“快乐记忆法”,努力创新知识点的呈现方式,写段子、改歌词、编顺口溜,把枯燥生硬的记忆点变得新潮生动,朗朗上口;她坚持“打卡作业法”,即每日打卡必会一题,每周打卡则是身边一件“家事国事天下事”必成一文,每月打卡带学生进行一次外出探究学习必成一游。开放式的内容和规律性的机制,有序激发了学生的创新思维和团队探究精神。学生减负了,成绩却大幅提升了;由“三乐”和“三大法宝”组成的“快乐高效教学法”有机实现了政治教学模式的突破与变革,她的政治课堂也成为了最受学生欢迎的学习天地。

引导学生精神成长

张夏乐的政治课堂是“接地气”的课堂。她把时政演讲、辩论赛带进课堂;又带着学生到银行体验货币的神奇之旅,到社区去调查民生民情,到博物馆去感受改革开放的伟大历程……一次次的探索之旅,激发了学生的家国情怀,拓宽了他们的国际视野,让学生在观世界中形成了世界观。更让她欣慰的,是收到学生入党申请书的那一刻。

她在担任班主任的多年实践中,精心营造“四维一体”班级文化,注重学生品格塑造、能力培养、目标树立、习惯养成的四维发展,所带班级几乎月月被评为文明班级;用心规划“成长大风车”主题班会活动,引导学生做“善良感恩、视野开拓、目标明确、智慧勤奋、遵守规则、热爱运动、珍视情谊、感受幸福”的人;贴心指导学生绘制“生涯蓝图”。她引导学生在每个阶段制定不同的目标,为每位学生的人生成长“建档、立卡、制表、笃行”,帮助学生聚焦目标,逐梦前行。

带头钻研教学事业

亚投行看着一届届学生实现梦想,张夏乐的人生也创造了更多的可能。在大家的帮助下,张夏乐获得了全国、省、市教学竞赛一等奖,市十佳青年教师、市高考先进个人等荣誉,成为区最年轻的高级教师。

她的教育开始影响一个群体,带动一个区域。作为区第一届党代表,她为光明的教育事业鼓与呼;作为高三科组长,她毫无保留地与同事分享教学方法,让学校政治学科成绩大幅跃升;作为区级名师,她与大家分享自己的高效快乐教学法,带领更多的教师钻研教学、钻研课题,帮助更多的教师挖掘职业价值;作为国家生涯规划师、市继续教育授课讲师,她承担各级培训,普及生涯教育,带领团队,帮助上万名学生做生涯规划,仅用一年时间学校就获评全国生涯教育实验学校,深圳市中学生涯教育行动研究项目学校。

“教育是一项神圣的事业,她许给中证军工 无限的可能。”张夏乐说,自己把每一个别人家的孩子,当成自己的孩子,把成就他们的梦想当成自己的梦想。而她也正因为深爱着她的事业,所以永远年轻,永远热泪盈眶。


[编辑:潘宝仪]

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